CONHEÇA A BLUEBONNET

A Bluebonnet School nasceu por acreditar que a educação é o único caminho para a transformação. Acreditamos na importância crucial dos primeiros anos de vida no futuro potencial da criança.

O desenvolvimento do cérebro ocorre através da educação. Sob esse enfoque a Bluebonnet norteia o processo de aprendizagem para aproveitar o que os neuro-cientistas chamam de "Janelas do Conhecimento", as quais ocorrem no período critico que vai de 0 a 6 anos de idade, quando então é mais intensa a atividade cerebral pela formação das interconexões entre os neurônios.

A aprendizagem do Inglês, como uma segunda língua, aproveita a janela especifica que se abre nessa fase, ocorrendo assim de forma natural, espontânea e sem vícios de linguagem. Uma vez fechada essa janela, o que acontece por volta de 10 anos, a aprendizagem ficará gradativamente mais penosa. Sob o ponto de vista neurológico, nada impede a criança de aprender duas línguas ao mesmo tempo.

Um dos nossos diferenciais é poder proporcionar para as crianças a imersão do inglês através de projetos e da rotina do dia-a-dia. Esses são os anos ideais para lançar as bases do raciocínio lógico-matemático, para explorar as "Múltiplas Inteligências" da criança, que envolve desde ouvir música clássica até o desenvolvimento de projetos, passando por atividades no "Ateliê de Artes", na "Brinquedoteca", Jardinagem e na Culinária, as quais visam despertar os múltiplos talentos da criança estimulando sua criatividade, senso de iniciativa e de responsabilidade.

Nossa filosofia educacional é baseada na concepção Socioconstrutivista, na Teoria das Múltiplas Inteligências e na Pedagogia de Projetos. A Bluebonnet oferece propostas de trabalho, onde cada criança é agente ativo do seu conhecimento, buscando respostas para situações-problemas, tomando iniciativas e assumindo responsabilidades. Garantimos a construção do conhecimento significativo em um ambiente estimulador, desafiador, seguro, dinâmico e acima de tudo feliz. Valorizamos a postura investigativa, a formação de atitudes e valores, a preocupação em explorar os múltiplos talentos, a autonomia, a criatividade e qualidade de ensino-aprendizagem em um contexto bilíngüe.

A Bluebonnet Bilingual School (Ensino Fundamental) nasceu da necessidade de dar continuidade ao trabalho já realizado na Educação Infantil. Dessa forma, a escola continuará respeitando e desenvolvendo por completo a missão de aguçar nos alunos, o valor da importância do conhecimento tornando o aluno agente da sua própria aprendizagem.

Com uma metodologia diferenciada, entrelaçando o currículo bilíngüe, juntamente com a pedagogia de projetos a as múltiplas inteligências, temos como alicerces da proposta pedagógica, os quatro pilares da Educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

APRENDER A CONHECER

Nesta aprendizagem, existe a preocupação em despertar no estudante, a vontade de aprender, de querer saber mais e melhor. O ideal será sempre que a educação seja encarada, não apenas como um meio para um fim mas também como um fim por si. Esta motivação pode apenas ser despertada por educadores competentes, sensíveis às necessidades dos estudantes, capazes de lhes apresentarem metodologias adequadas, ilustradoras das matérias em estudos e facilitadoras da retenção e compreensão das mesmas. Pretende-se despertar em cada aluno a sede de conhecimento, a capacidade de aprender cada vez melhor, ajudando-os a desenvolver as armas e dispositivos intelectuais e cognitivos que lhes permitam construir as suas próprias opiniões e o seu próprio pensamento crítico.

APRENDER A FAZER

O aprender a fazer, consiste essencialmente em aplicar, na prática, os seus conhecimentos teóricos. Para que isto aconteça, um ponto essencial a focar nesta aprendizagem é a comunicação. Não apenas reter e transmitir informação mas também interpretar e selecionar as torrentes de informação, muitas vezes contraditórias, com que somos bombardeados diariamente, analisar diferentes perspectivas, e refazer as suas próprias opiniões mediante novos fatos e informações. Aprender a fazer envolve uma série de técnicas a serem trabalhadas.

APRENDER A VIVER COM OS OUTROS

Este domínio da aprendizagem consiste num dos maiores desafios para os educadores, pois atua no campo das atitudes e valores. Cai neste campo o combate ao conflito, ao preconceito, às rivalidades milenares ou diárias. Aposta-se na educação como veículo de paz, tolerância e compreensão.

APRENDER A SER

Este tipo de aprendizagem depende diretamente dos outros três. À semelhança do aprender a viver com os outros, fala-se aqui da educação de valores e atitudes, mas já não direcionados para a vida em sociedade em particular, mas concretamente para o desenvolvimento individual. Pretende-se formar indivíduos autônomos, intelectualmente ativos e independentes, capazes de estabelecer relações interpessoais, de comunicarem e evoluírem permanentemente, de intervirem de forma consciente e proativa na sociedade.